Fiquei bastante desapontado com a maioria dos trabalhos de G2. Com a quantidade de tempo que vocês tiveram para desenvolver, e o nível que já deveriam estar no sétimo período do curso, a maioria dos resultados foi extremamente fraca.

Tivemos tempo para produzir em aula. Vi na apresentação o resultado positivo direto de quem me consultava durante os horários da disciplina e aproveitava para produzir. E vi o resultado negativo de quem não aproveitou estes mesmos horários.

É um nível de amadorismo absurdo para o sétimo período nem LER a proposta de trabalho, que está publicada há um mês. Vocês não sabiam o que tinham que entregar simplesmente porque não leram, nem pediram explicação.

Outro absurdo é entregar o CD de apresentação, a peça mais importante da avaliação, em pacotinho de lanche ou em guardanapo. Nem o primeiro período faz dessas. Tenham mais noção, por favor. Vocês são publicitários, trabalham com a apresentação persuasiva dos produtos. É óbvio que perdeu pontos quem entregou desta forma.

Não venham com o papo do PEX, do TCC etc. O horário de Produção em Hipermídia foi reservado para a realização do trabalho final. Quem não aproveitou, repito, acabou apresentando um trabalho ruim. E outra: colegas na mesma situação tiraram notas entre 9 e 10. Vocês estão todos no mesmo nível, com a mesma formação, a mesma carga de trabalho. Aprendam logo a lidar com a agenda e as limitações individuais de vocês, porque curso universitário é fichinha perto do mercado.

Dois textinhos para a gente começar a discutir Arquitetura da Informação – e pensar como vocês projetarão isto nos sites de vocês:

- Arquitetura da Informação;

- Instituto da Arquitetura de Informação

Para começarmos a fazer o projeto final, vamos primeiro ver qual é o processo de desenvolvimento de um website.

A organização do trabalho em uma agência web é um pouco diferente da de uma agência de publicidade. As principais funções são:

Atendimento – responsável pelo briefing.

Gerente de projeto – responsável pela proposta comercial e planejamento de conteúdo do website.

Arquiteto de Informação – recebe toda a informação que o website vai conter e a organiza.

Designer de Interação – é ele o responsável pelos wireframes: como vai ser a navegação no website.

Direção de Arte – desenvolve o visual da primeira página e algumas páginas internas do website, como matrizes.

Webdesigner – replica o trabalho de direção de arte para todas as páginas previstas pelo arquiteto.

(Na verdade todos aqui são webdesigners, mas nas agências tem-se chamado de webdesigner apenas este cara.)

HTML/Flash – transforma as telas estáticas em HTML, Flash, organiza o CSS. Programação leve.

Sistemas – responsável por bancos de dados, sistemas de atualização de conteúdo e outras questões. Programação pesada.

Conteúdo – redator responsável por alimentar o site (no caso de um software social, é uma função menor – pois os usuários produzem a maior parte do conteúdo -, mas ainda é necessária).

(Agências de web onde busquei informações sobre o fluxograma: AG2 e Matita Perê. Outras agências de web no Brasil: Agência Click, 10Minutos, Rage.)

Nosso trabalho hoje: desenvolver até o planejamento de conteúdo do website. Ou seja, inventar para que servirá o software social e pensar suas ferramentas.

Hit

Page view

Visit ou Session

First Visit ou First Session

Visitor / Unique Visitor / Unique User

Repeat Visitor

New Visitor

Impression

Singleton / Bounce Rate

O dicionário não está preenchido de propósito. Vamos fazer juntos. E atualizar este verbete na Wikipedia. Minha referência é este verbete em inglês, mas vocês podem buscar outras referências na web.

Começamos a falar de websites na aula passada. Agora partimos para analisar a publicidade online e seus modelos tradicionais.

Vamos fazer isso do jeito mais fácil: a partir do que os próprios veículos dizem sobre modelos de anúncios.

Tanto o UOL quanto o Terra, os maiores portais brasileiros, têm explicações muito boas sobre seus modelos de anúncios. E são vááááááááááários modelos.

Para sair do tradicional, um modelo de publicidade online bastante em voga hoje é o dos Links Patrocinados Google.

Dentro do espírito colaborativo/construção coletiva que a gente falou na última aula: o que vocês recomendam para deixar as aulas mais interessantes (já que vocês não demonstram muito interesse)?

Tudo - fora trocar o conteúdo, o professor e a sala – é possível.

Aceita-se comentários anônimos.

Três pontos de referência:

- O primeiro site da web

- Eye4U: Aplicações Flash

- Amazon, Clube de Jovens Criativos: Bancos de dados, inteligência artificial, sistemas inteligentes, interação

Alex Primo, um pesquisador brasileiro da Internet e das relações sociais na hipermídia, fez um Mapa Mental da Cibercultura.

A gente vai usar isso mais pra frente.

Cadastrar-se na Wikipédia e atualizar o verbete UNOCHAPECÓ (clique aqui e você vai direto para o verbete). TODOS têm que interferir no texto.

(Eu posso consultar quem mexeu no verbete a partir do histórico.)

O cadastramento na Wikipédia é simples (veja o link na superior direita). Depois, é entrar no verbete da Unochapecó e encontrar o link “editar”. Aí é só mexer no texto.

Na aula de hoje, vamos começar a discutir as características da comunicação na Internet. A proposta inicial é trabalharmos com uma única frase:

“A Internet é uma extensão especializada dos mecanismos, como a comunicação, que mantêm a sociedade.”

Vocês devem escrever um parágrafo explicando o que esta frase quer dizer, e postar este texto nos blogs individuais.

Dicas: lembrem das aulas de Teorias da Comunicação e pesquisem um pouco quem foi Marshall McLuhan.